AP、IB、A-level怎么选？今天终于能整明白了

　　很多人在准备留学规划的时候，AP、IB和Alevel考试课程一定是避免不了的科目。但是在考虑到相关课程成绩对于申请学校的助力时，很多人对于这三个课程了解的并不是太多，今天就系统性的梳理一下。

　　首先我们先来看一下这三门课程的优势。

　　IB优势

　　IB课程要求学生必须文理兼修，以扩展知识广度。

　　知识理论着重培育学生以理性为依据的分析与表达能力，帮助学生奠定对各知识领域及思考方式的基础认知。

　　扩展论文作业则要求学生撰写一篇近似大学水平的学术文章，着重锻炼学生的批判性思维技能。

　　注重鼓励关心他人，强调与他人的合作精神，能让学生在不同的岗位、从不同的视角看世界、看自己。

　　因此，从课程设置和培养目标上来看，IB课程既让学生在课程修读上文理兼修，又在培养学生学术能力的基础上，注重培养学生包括领导力、关心他人、创造力在内的综合能力。

　　适合学生

　　IB适合学习能力强、善于安排时间的学生。IB的课程量大、进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和各项安排。学生再聪明，如果不善于安排时间、做事没有条理，也会疲于应付。

　　IB适合全面均衡发展的学生。有长板、有特长的学生会吃不饱，有短板、有跛脚的学生会压力大。IB课程在数学、科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重平衡发展，不单独强调某一方面。

　　IB适合将来从事社会性工作的学生。IB文凭所要求的知识理论、拓展论文和社会实践活动都远远超过普通中学文凭的要求。

　　IB重视培养国际视野和社会责任感。学生适合将来从事社会性的工作。如果学生将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。IB不太适合英文基础差的学生。IB课程写作量很大，外语要求高。

　　举个例子

　　学生A从小父母管得多，管得紧，自理能力没有得到很好的锻炼，尤其是时间管理能力相对较弱，因此在上IB课程时，就遇到了比较典型的问题：

　　1.不会充分利用课堂时间。以IB Physics（物理）为例，学习内容本来就多，还有Core、AHL、Option之分，不充分利用课堂时间就很可能理解不透，作业也无法很好完成。

　　2.不能及时提交课后作业。每个IB科目的IA作业都出现延迟提交的情况，例如今天应交物理作业，学生却补交上周的经济作业，而下周应交数学时物理作业才完成。这导致学生情绪低落，承受巨大压力，难以取得优异成绩，也无法享受学习的乐趣，更难以有余力去培养其他方面的能力。

　　A-Level优势

　　A-Level课程对学生的课程选修并没有明确的科目要求，没有必修课程、选修课程等限制，学生对课程选择具有绝对自主权。

　　通常中国学生多擅长理工科等科目，学生可以根据本校开设课程的情况只选择数学、物理、化学等科目。

　　A-Level课程理论上也不限制学生报考的次数，学生可以多次参考，并可用最后两次考试中的最好成绩作为资格授予的成绩。

　　A-Level课程除了学术课程外，对学生也没有社会活动等方面的要求，学生只需要完成科目的学习和考试就可以顺利毕业。

　　适合学生

　　①目标大学为英联邦国家或英国的学生。虽然全球很多国家大学都认可A-Level成绩，但是A-Level毕竟是英国学生的大学入学考试课程，最适合目标大学为英联邦国家或英国的学生。

　　②比较擅长考试的学生。A-Level课程不涉及大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

　　③特长明显而短板突出的学生。学生可以根据自己的兴趣爱好，在学校提供的科目中，有意识地选择自己能够取得较高分数的课程，避免自己不擅长或没有兴趣的课程。

　　④英语比较好的学生。因为A-Level课程需要使用英语进行学习、交流和沟通，英语综合能力较强的学生在学习A-Level的起始阶段会占一些优势。

　　AP优势

　　AP课程不是一个单独的文凭课程，所以学生修读时需要同时学习国内普通高中的课程。

　　在美国，AP课程专为有能力的学生设计，而在国内AP国际班，高二学生普遍需参加AP考试，其成绩成为GPA的重要评估依据。

　　例如，为确保11年级学生能学习经济学，10年级学生需先修经济学预备课程。面对英语教材、授课、内容及评估四重挑战，对社会认知不足、英语能力弱的学生而言，可能导致成绩下滑，进而影响GPA。

　　鉴于师资等实际情况，国内AP课程多采取讲授式教学，以分数为导向，致使学生英语听说练习机会匮乏，对其能力全面发展及思维训练形成限制。

　　要申请美国本科，学生不仅需要花费大量时间在学术课程上，还需要挤出时间用于标化和社会实践。

　　适合学生适合申请美国本科，偏科严重，不喜欢与人交流沟通的学生。

　　适合申请美国本科，偏科严重，不喜欢与人交流沟通的学生。

　　至于AP、IB以及Alevel到底该怎么选，这其实需要根据个人实际情况去做抉择。

　　确定留学目的地：不同国家和地区对这三种课程的认可度有所差异。例如，美国和加拿大的大学普遍接受AP成绩作为学分转换的基础；而英国及英联邦国家更倾向于认可A-Level成绩；IB文凭在全球范围内享有广泛的认可，适用于不确定具体留学国别的学生。

　　专业意向：某些学科在特定课程体系中可能更为突出或深入。比如，对于计划攻读科学、技术、工程和数学（STEM）领域的学生来说，AP课程提供了广泛的理科科目选择；而IB课程强调全面发展，适合那些希望在多个领域探索的学生；A-Level则允许学生专注于少数几门核心科目，这对于有明确专业方向的学生尤为有利。