为低年级孩子规划数学竞赛？浅奥和袋鼠数学，一文带你对比抉择

    数学这个学科，是赛马制的。家长都是铆足了劲地给孩子选择新的拓展路线，如标题，大家对扑簌迷离的数学学习也有很多的疑惑，不知道该走向哪里，或者又该往什么方向去调整。

    新课标后，数学学科从考察知识变成考察数学能力，知识点可以上课学，但能力培养该怎么办？今天就给家长们汇总各类不同孩子该如何规划数学提升，适合路径是什么，怎么助力孩子整个小初高一体化的数学学习？

    袋鼠VS浅奥，难度标准？

    浅奥说到底是为低年级（那些直接学奥数有些吃力的学生）做思维拓展的训练。就拿三年级相同主题的“浅奥”书与“奥数”试题做对比，我们以乘除巧算为例：“浅奥”书中的题目难度大致可以25x5x8为代表，主要是对四则运算规律的单一应用，同时在数字选取上非常的友善。

    相加而言奥数的题目就不是那么的友善，例如：247x285+386x247+671x253。当然，对于已经身经百战的我们大人来说，这两者题目的难度差异不大。但对于小朋友来说，这两者调用的思维强度还是有很大差异的。

    首先需要申明的是：袋鼠是竞赛类数学，和平时练习的浅奥和奥数都不同，袋鼠竞赛的课程也是基于竞赛思维，提升孩子的数学思维能力。这个数学竞赛超级有意思，跟我们传统的数学竞赛有很大的不同。

    这个过程就需要孩子有很好的阅读理解能力。题目会有很多无用的信息，孩子需要通过阅读找出里面的关键词，从而才能理解题目的意思。这个过程还需要孩子有很好的解决问题能力。每道题目都是一个个的问题，孩子需要寻找解决问题的方案，最后通过数学将这些问题搞定！

    其实，‍‍从知识角度来说，一二年级的内容不多，‍‍几个重点一抓就搞定了。无论是哪个版本的数学教材，二年级的内容都是比较相近的。重点是计算，主要包含加减法运算、表内的乘除法，有余数的除法，还有三位数的‍‍加减法。另外还有时间的认识和几何，比如说三角形、四边形等等。

    主要是适应，到了三年级学科难度会陡然提升，会出现成绩滑坡的情况。人们称这种现象为：“三年级是道坎儿”或者“三年级现象”，所以二年级是一个‍‍非常重要的时间点。

    顺利渡过“数学分水岭”，需要做好两件事：

    第一件事：培养良好的学习习惯。

    到了更高年级，孩子有了自己的主见了，那么和之前一样的“学习习惯”，可能就会彻底破碎。

    所以在这里建议各位家长，一定要“帮助”孩子主动养成课前预习、上课认真听讲、善于思考、课后独立完成作业的习惯，而不是使用“指导”、“督促”这样的方式去帮助他们完成学习任务。

    第二件事：根据孩子情况进行思维拓展

    无论是三年级知识点本来就需要学生们动脑筋，还是孩子学习主动性不高，都不是因为知识点有多难，而是因为孩子没有形成独立思考的学习习惯。需要家长趁早培养孩子的数学学习信心和数学思考能力。

    重点来了，孩子到了这里，已经属于“学有余力”娃了，那就要鼓励孩子往外多走一步，跳出学校的基础框去看看更大的世界。那么，小低年级学生竞赛入门，可以从年级，目标进行匹配！

    袋鼠数学竞赛是1-12年级学生都可以参加的，同为国际数学竞赛，对于小升初想冲三公/转轨国际学校的学生来说，选择袋鼠衔接AMC8竞赛更省力。数学知识扎实的同学，二年级参加袋鼠，三年级可以衔接AMC8竞赛学习。

    从三年级开始，孩子逻辑思维略有发展，是时候开始学点数学了。有余力的情况下开始学“浅奥”，注意要多点思路，少点套路，不要盲目刷题。适合提升课内数学能力，不走国际教育的同学：课内数学—浅奥—奥数—初联/高联路线。

    总的来说小低年级入门数学竞赛，更推荐袋鼠数学，优势如下：

    1.全球参与度广、影响力大

    袋鼠数学竞赛是全球规模最大、参与人数最多的数学竞赛之一。影响力遍及全球87个国家和地区，每年有超过630万名学生参加。

    2.涵盖人群广

    袋鼠数学竞赛面向从1-12年级各个阶段的学生，覆盖面广。

    3.趣味性高

    不同于其他竞赛，袋鼠数学竞赛的题目以趣味性和实践性为主，贴近生活，易于激发学生对数学的兴趣。还鼓励学生灵活运用数学知识解决实际问题。

    4.获奖率高，收获成就感

    袋鼠数学竞赛的参赛门槛低，而且容易得奖，增加低龄学生对学数学的信心。尤其是低龄段学生，在建立兴趣后，逐步培养数学思维，为之后的学习打下基础。

    这项竞赛的奖项设置有超级金奖、金奖、银奖和铜奖，其中超级金牌占比是3%、金奖10%、银奖20%、铜奖35%。袋鼠竞赛考试在3月底，一年只有一次，正好还有一个多月可以好好准备。家长们不妨带孩子们做做真题，再对照答案打出分数，探一探孩子的真实水平怎么样。